知识的储备，不是为了炫耀自己懂得多，而是为了让说出来的话知识的储备，不是为了炫耀自己懂得多，而是为了让说出来的话知识的储备，不是为了炫耀自己懂得多，而是为了让说出来的话言之有物不偏不倚。同时，一些课堂上的小游戏能够让气氛更活跃。言之有物不偏不倚。同时，一些课堂上的小游戏能够让气氛更活跃。言之有物不偏不倚。同时，一些课堂上的小游戏能够让气氛更活跃。口才课堂小游戏有哪些口才课堂小游戏有哪些口才课堂小游戏有哪些适合口才课堂的小游戏适合口才课堂的小游戏适合口才课堂的小游戏111目的：发展孩子的大肌肉群，又能锻炼孩子身体的灵活性、敏捷目的：发展孩子的大肌肉群，又能锻炼孩子身体的灵活性、敏捷目的：发展孩子的大肌肉群，又能锻炼孩子身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养孩子互助合作的意识。性和快速反应能力，并培养孩子互助合作的意识。性和快速反应能力，并培养孩子互助合作的意识。传统玩法：教师和孩子手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”传统玩法：教师和孩子手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”传统玩法：教师和孩子手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，，，333～～～555名孩子站在大圆圈里扮演“老鼠”名孩子站在大圆圈里扮演“老鼠”名孩子站在大圆圈里扮演“老鼠”。

扮演“老鼠笼”的孩子手拉手。扮演“老鼠笼”的孩子手拉手。扮演“老鼠笼”的孩子手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的孩子则在“老鼠笼”四周钻进钻出。举起并念儿歌，扮演“老鼠”的孩子则在“老鼠笼”四周钻进钻出。举起并念儿歌，扮演“老鼠”的孩子则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼"""的孩子立即放下手，同时蹲的孩子立即放下手，同时蹲的孩子立即放下手，同时蹲下。在下。在下。在"""老鼠笼老鼠笼老鼠笼"""内的内的内的"""老鼠老鼠老鼠"""算被捉住，被捉住的孩子表演节目，然后算被捉住，被捉住的孩子表演节目，然后算被捉住，被捉住的孩子表演节目，然后站在大圆圈上做站在大圆圈上做站在大圆圈上做"""老鼠笼老鼠笼老鼠笼"""。游戏继续进行，直到。游戏继续进行，直到。游戏继续进行，直到"""老鼠老鼠老鼠"""全部被捉住再全部被捉住再全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。调换部分角色，游戏重新开始。调换部分角色，游戏重新开始。创新玩法：创新玩法：创新玩法：为了增加游戏的趣味性，为了增加游戏的趣味性，为了增加游戏的趣味性，扮演扮演扮演"""老鼠老鼠老鼠"""的孩子戴上头饰，的孩子戴上头饰，的孩子戴上头饰，扮演扮演扮演"""老鼠笼老鼠笼老鼠笼"""的孩子按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加的孩子按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加的孩子按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加"""老鼠老鼠老鼠"""钻出的难度。

也可以放置沙包当钻出的难度。也可以放置沙包当钻出的难度。也可以放置沙包当"""粮食粮食粮食"""，规定，规定，规定"""老鼠老鼠老鼠"""一次只能拿一个一次只能拿一个一次只能拿一个沙包当沙包当沙包当"""粮食粮食粮食"""，，，并把取出后的并把取出后的并把取出后的"""粮食粮食粮食"""放在旁边的放在旁边的放在旁边的"""粮食粮食粮食"""筐里。筐里。筐里。附儿歌：附儿歌：附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。你。你。222目的：复习有关汉字目的：复习有关汉字目的：复习有关汉字;;;练习使用打电话习惯用语。练习使用打电话习惯用语。练习使用打电话习惯用语。准备：孩子每人一张不同的字卡。准备：孩子每人一张不同的字卡。准备：孩子每人一张不同的字卡。玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："""叮铃铃、叮铃铃叮铃铃、叮铃铃叮铃铃、叮铃铃"""全全全体孩子接着说：体孩子接着说：体孩子接着说："""叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。

打来，快快拿起听一听。打来，快快拿起听一听。"("("(做听电话动作做听电话动作做听电话动作)))孩子：孩子：孩子："""喂，你好，请问你喂，你好，请问你喂，你好，请问你是谁是谁是谁?"?"?"师：师：师："""你好，我是好老师，我找数字宝宝。你好，我是好老师，我找数字宝宝。你好，我是好老师，我找数字宝宝。"""拿相应字卡的孩子拿相应字卡的孩子拿相应字卡的孩子站起来，举起字卡说：站起来，举起字卡说：站起来，举起字卡说："""我是数字宝宝。我是数字宝宝。我是数字宝宝。"""游戏依次进行。游戏依次进行。游戏依次进行。333目的：复习有关字词。目的：复习有关字词。目的：复习有关字词。准备：相应的大、小字卡准备：相应的大、小字卡准备：相应的大、小字卡(((小字卡每人一套小字卡每人一套小字卡每人一套)))。。。玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌："""我有一架照相机，照我有一架照相机，照我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。

"""教师出示大教师出示大教师出示大字卡，孩子用两手做拍照状，嘴里说：字卡，孩子用两手做拍照状，嘴里说：字卡，孩子用两手做拍照状，嘴里说："""咔嚓咔嚓咔嚓"""，然后就在自己的小字，然后就在自己的小字，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。444玩法：全班孩子坐成半园形，请一个孩子背对大家坐好，请另一玩法：全班孩子坐成半园形，请一个孩子背对大家坐好，请另一玩法：全班孩子坐成半园形，请一个孩子背对大家坐好，请另一个孩子走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的孩子问：个孩子走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的孩子问： 个孩子走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的孩子问："" "是谁 是谁 是谁敲我的门呀 敲我的门呀 敲我的门呀?" ?" ?"敲门的孩子说： 敲门的孩子说： 敲门的孩子说："" "是我， 是我， 是我，猜猜我是谁 猜猜我是谁 猜猜我是谁?" ?" ?"如孩子猜不出， 如孩子猜不出， 如孩子猜不出，可可 可再问： 再问： 再问："" "你是什么人 你是什么人 你是什么人?" ?" ?"答： 答： 答："" "我是你的好朋友。

我是你的好朋友。 我是你的好朋友。"" "猜对了，就调换孩子， 猜对了，就调换孩子， 猜对了，就调换孩子，游戏重新开始。 游戏重新开始。 游戏重新开始。 提示：要求孩子根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步 提示：要求孩子根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步 提示：要求孩子根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的孩子可故意压低、变细自己的声音，也可两个 加深要求，如：敲门的孩子可故意压低、变细自己的声音，也可两个 加深要求，如：敲门的孩子可故意压低、变细自己的声音，也可两个孩子同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。 孩子同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。 孩子同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。 55 5 目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。 目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。 目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。 材料： 材料： 材料：孩子穿珠用的绳子若干。 孩子穿珠用的绳子若干。 孩子穿珠用的绳子若干。每一根绳子打 每一根绳子打 每一根绳子打55 5 个～ 个～ 个～88 8 个结 个结 个结;; ;定时 定时 定时钟一只 钟一只 钟一只;; ;小苹果贴花。

小苹果贴花。 小苹果贴花。 玩法： 玩法： 玩法：1. 1. 1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。 任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。 任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。 2. 2. 2.按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。 按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。 按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。 3. 3. 3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。 继续取一根打结的绳子，将绳结解开。 继续取一根打结的绳子，将绳结解开。 4. 4. 4.坚持 坚持 坚持10 10 10 分钟， 分钟， 分钟，每解完 每解完 每解完33 3 根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。 根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。 根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。 规则： 规则： 规则：1. 1. 1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。 必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。 必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2. 2. 2.游戏 游戏 游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完 开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完 开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完 33 3 根绳结，才能贴 根绳结，才能贴 根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

一只小苹果贴花。 一只小苹果贴花。 66 6 目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持 目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持 目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。 完成任务，不放弃。 完成任务，不放弃。 材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。 材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。 材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。 玩法： 玩法： 玩法：1. 1. 1.用蓝色的纸板围一个池塘 用蓝色的纸板围一个池塘 用蓝色的纸板围一个池塘.. .将装饰过的瓶子放进去， 将装饰过的瓶子放进去， 将装饰过的瓶子放进去，瓶口 瓶口 瓶口朝上。 朝上。 朝上。 2. 2. 2.拿一根钓鱼竿，把鱼线 拿一根钓鱼竿，把鱼线 拿一根钓鱼竿，把鱼线(( (线的尾部系一小截吸管 线的尾部系一小截吸管 线的尾部系一小截吸管)) )放进瓶子里， 放进瓶子里， 放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。 抬起鱼杆将瓶子钓起来。 抬起鱼杆将瓶子钓起来。 规则： 规则： 规则：1. 1. 1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子 可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子 可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。 里。 里。 2. 2. 2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。 钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。 钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。