幼儿园科学教育活动的特点如下：

1. 探究性质：幼儿园科学教育活动鼓励幼儿主动参与、观察和探索，通过实际操作和亲身体验来获取科学知识。幼儿通过自己的探索和发现，培养好奇心和探究精神。

2. 实践性强：科学教育活动注重幼儿的实际动手能力培养。通过进行实验、观察和操作，幼儿能够亲身体验科学现象，培养实践技能和科学思维。

3. 综合性：科学教育活动涉及多个学科领域，如生物、物理、化学等。通过综合性的活动设计，幼儿能够融会贯通不同学科的知识，培养综合思维和跨学科的能力。

4. 视觉化和直观性：科学教育活动借助视觉、听觉、触觉等感官刺激，通过具体的实物、实验装置和模型等直观展示，使幼儿能够更好地理解和记忆科学知识。

5. 情感互动：科学教育活动注重培养幼儿的情感态度和价值观。通过情感互动和合作学习，培养幼儿的团队合作精神、分享精神和尊重他人的价值观。

6. 游戏化和趣味性：科学教育活动借助游戏化的方式，使学习变得有趣和愉悦。通过游戏、故事和趣味的实验设计，激发幼儿的学习兴趣，增强他们的参与和积极性。

7. 自主性和个性化：科学教育活动鼓励幼儿的自主学习和表达，尊重他们的个性差异和发展水平。教师应根据幼儿的兴趣和特点，提供个性化的学习机会和资源。

总体而言，幼儿园科学教育活动的特点包括探究性、实践性、综合性、视觉化、情感互动、游戏化、自主性和个性化。这些特点旨在培养幼儿的科学兴趣、科学思维和科学素养，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。